Земля и её внутреннее строение, 6 класс. Карташева, Курчина.
1. Зачем людям необходимо знать, каково внутреннее строение Земли?
Зная внутреннее строение Земли, люди могут определить, какие полезные ископаемые могут залегать на этой территории. Также изучив внутреннее строение Земли, люди смогут понять природу землетрясений и научатся их предупреждать. Процессы, которые происходят в недрах Земли, люди смогут использовать в своих целях, например, производство электроэнергии.
2. Чем различаются материковая и океаническая земная кора? Заполните таблицу.
3. Составьте схему «Классификация горных пород».
4. Приведите примеры каждой группы горных пород.
Метаморфические горные породы: горные породы, образовавшиеся в результате изменения состава или свойств первоначальных пород.
Примеры: мрамор, кварцит, алмаз, глинистый сланец.
5. Приведите несколько примеров использования горных пород человеком.
Человечество широко использует горные породы. Уголь – топливо на электростанциях и металлургических комбинатах.
Нефть – топливо и сырье на химических заводах.
Гранит – строительный материал.
Кварцевый песок – для производства стекла и как строительный материал.
6. Определите, к какой группе относятся перечисленные горные породы. Охарактеризуйте каждую из горных пород (укажите, какого она цвета; твёрдая она или нет; имеет ли блеск).
Известняк — осадочная, органическая.
Гипс — осадочная, химическая.
Песок — осадочная, обломочная.
Нефть — осадочная, органическая.
Кварцит — метаморфическая.
Базальт — магматическая, излившаяся.
Гранит — магматическая, глубинная.
7. Напишите, какие горные породы добывают около вашего населённого пункта. Укажите их происхождение.
Возле нашего населенного пункта добывают нефть и газ. Они осадочного органического происхождения. Также у нас добывают песок и глину – осадочного обломочного происхождения.
Зная внутреннее строение Земли, люди могут определить, какие полезные ископаемые могут залегать на этой территории. Также изучив внутреннее строение Земли, люди смогут понять природу землетрясений и научатся их предупреждать. Процессы, которые происходят в недрах Земли, люди смогут использовать в своих целях, например, производство электроэнергии.
2. Чем различаются материковая и океаническая земная кора? Заполните таблицу.
3. Составьте схему «Классификация горных пород».
4. Приведите примеры каждой группы горных пород.
Метаморфические горные породы: горные породы, образовавшиеся в результате изменения состава или свойств первоначальных пород.
Примеры: мрамор, кварцит, алмаз, глинистый сланец.
5. Приведите несколько примеров использования горных пород человеком.
Человечество широко использует горные породы. Уголь – топливо на электростанциях и металлургических комбинатах.
Нефть – топливо и сырье на химических заводах.
Гранит – строительный материал.
Кварцевый песок – для производства стекла и как строительный материал.
6. Определите, к какой группе относятся перечисленные горные породы. Охарактеризуйте каждую из горных пород (укажите, какого она цвета; твёрдая она или нет; имеет ли блеск).
Известняк — осадочная, органическая.
Гипс — осадочная, химическая.
Песок — осадочная, обломочная.
Нефть — осадочная, органическая.
Кварцит — метаморфическая.
Базальт — магматическая, излившаяся.
Гранит — магматическая, глубинная.
7. Напишите, какие горные породы добывают около вашего населённого пункта. Укажите их происхождение.
Возле нашего населенного пункта добывают нефть и газ. Они осадочного органического происхождения. Также у нас добывают песок и глину – осадочного обломочного происхождения.